(热)迟到检讨书
我们在犯错后，避免再次犯错，往往要写检讨书来自我悔悟，请注意检讨书里面要交代清楚行为。你还在为写检讨书而苦恼吗？以下是小编整理的迟到检讨书，仅供参考，大家一起来看看吧。
迟到检讨书1敬爱的老师，亲爱的同学们：
对不起，在今天之前，我连续迟到了三次。我知道迟到是不对的.！身为一个学生，迟到这种事情是很不应该的！
首先，我还是要谢谢，老师和同学们对我的关心！我已经完全的认识到迟到的严重性，迟到是一个人生性堕落的表现，大家知道堕落有多可怕吗？他能毁掉一个人！在这几天的思考和悔过中，我完全的想明白了！我现在应该是一个阳光向上的快乐的高中生。所以我保证以后不再迟到！请老师和同学们监督！也请你们原谅我的迟到！
谢谢！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
迟到检讨书2尊敬的老师：
我怀着十分的愧疚写下这份检讨书，以表示我对在此次开题答辩时的迟到进行自我检讨。
我们答辩的时间是从早上八点半开始的，而我迟到了五分钟。对此我表示十分的抱歉。
迟到的确是迟到了，我的确是不应该，在时间上我没有做到严格的要求自身，影响老师们的.正常答辩工作安排也对其它同学正常坐班造成了不好的影响，为此我表示十分的抱歉。
通过这件事，我深刻的反省过自身，在以后遇到类似的情况一定会更加注意，不会因为一时的疲劳而对自身放松了要求，一定不给大家带来麻烦。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
迟到检讨书3xxx主管：
你好！
本人于1月11日下午在上公司组织的消防知识培训中，迟到了十分钟。解释理由只有一个，就是在医院打针打过点了，医生本来计划35分钟把那一瓶葡萄糖打完，结果在打的时候手感觉不适，就把输液的速度放慢的点，故而培训迟到了近十分钟。深知这非什么理由，员工应当服从组织安排天经地义，错就是错，但天有不测风云，人有祸福旦夕，事又至此，自知罪孽不浅，只求我尊敬的.主管网开一面，从轻发落。
在这里给主管做个保证，以后不会有这样的情况出现了，毕竟意外不会常有。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
迟到检讨书420xx年2月22日星期三，开学的第三天我迟到了。迟到了大概有20秒之久。虽然20秒不算很长时间，但也是迟到了。
那么，为什么会迟到20秒呢？想了想列出以下原因若干条：
1、起来的晚。每天6：30起床应该再提前一些，避免因为其他特殊未能即时预料的原因而迟到。
2、时差。在寒假由于和在国外的技术人员讨论linux系统安全和各类关于网站设计的问题，经常是晚上，白天睡觉。有时也会因为晚上灵感好而整夜设计网站，导致时差与平时不同，在刚开学后很难一时适应。我想，这个问题会在开学后不久改过来的.。
3、不应该在家吃早饭。起床后到学校吃饭就不会迟到了。避免在吃早饭时浪费时间。
4、有天气、交通工具、交通灯（如果少遇到一个红灯也许就不会迟到了）、行人、路况、心情等多种因素导致迟到。
通过以上列出的原因，可以很清楚的看出这都是一些客观的原因，可以成为一切迟到的理由。所以，真正迟到的原因还是在主观方面！
主观上没有意识到迟到的严重性啊！如果说思想上没有要早到学校的想法，很难不迟到的。应该养成早睡早起的优良习惯，时刻告诉自己：我不能迟到！只要这样想，骑车的速度都会比平时快上好几倍，这样又怎么会迟到呢？
今后一定记住这次的教训，每天提前5分钟到学校。
迟到检讨书5亲爱的老师:
作为一名学生，我们应该遵守学校的规章制度，遵纪守法也是中国的传统美德。作为学生，我没有很好的继续下去。因为起床晚，耽误了上课时间，造成了极其恶劣的影响。作为学生，按时上课是我们的义务，但我没有做好，严重影响了其他同学的上课。事实上，我本可以准时到达学校的。如果我能早一点做好开学前的准备，我就可以避免这种事情了。也许在很多人眼里，迟到是一件很小的事情，迟到的理由甚至有很多。
但是作为一个学生，不需要任何理由准时上课。那些迟到的理由是他们错误的借口。这些借口只会让我们对小错误麻木，导致重复教育。早在我刚踏入这个班级的时候，你就一再强调，全班同学上课要认真听讲，不要违反纪律，不要迟到。那时候老师一次次的教导还在耳边，我认真的表情还在眼前。我被深深的`震撼了，深深的体会到了这件事的重要性，于是我一次又一次的告诉自己，要把这件事作为头等大事来抓，不能辜负老师对我们的苦心。但还是抑制不住迟到的萌芽。
迟到现在看起来可能是一个小问题，但是一旦养成了迟到的习惯，对我们以后的事业和生活发展都会造成极其严重的后果。如果我在商务谈判中迟到，我的职业生涯将失去信誉；如果我在执行任务时迟到，我的国家将会失去重要的财产；如果我以后当了老师，一节课迟到，学生的时间观念会变弱；那么，我就是一个误导孩子的千古罪人。
现在的我们往往对小错误无动于衷，无法正视自己的错误，但正是这种麻痹思想导致了我的行为。刘备教育儿子的时候曾经说过“勿为小事而作恶，勿为小事而行善”，意思就是要有预防小事发生的意识。这种意识现在在我们心里太淡薄了，而今天这件事的发生恰恰暴露了我们的思想问题。
“人非圣贤，孰能无过”。我的不良行为不是挑战老师的纪律。这是一个绝对的错误，而且是一个重大的错误。。触犯了学校的铁律，我深刻认识到自己错误的严重性，为自己的错误感到羞愧。我会在哪里跌倒，在哪里爬起来？我会以这次违纪事件为镜，始终做好自己的本职工作，批评教育自己，自觉接受监督。我要警惕羞耻心，与之奋进，亡羊补牢，化羞耻为动力，好好学习。也想通过这次事件提高思想认识，强化责任措施。
在此，我检讨自己的错误行为，我向老师作出深刻检讨。我保证，从今 ……此处隐藏4793个字……所在，为自己的行为感到了深深地歉疚和懊悔。早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及班级就已经三令五申，一再强调，作为一个学生，上课不应该迟到。
老师教导的话语犹在耳畔，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个班级纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟！
我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找借口来逃避，只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。迟到，不是一件小事。老师找我谈话的时候，我感到很愧对老师。老师耐心的劝说我，使我深刻地反省自己的错误，我觉得非常愧疚，使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
1、思想上的`错误：
对于迟到的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了。试问：如果我对学习足够的重视，会迟到吗？如果我认识到学习的重要性，怎会犯下如此愚蠢的错误？归根究底是思想上没有重视学习，从而反映到了实际的行动上---迟到。老师的教育为我敲响了警钟，让我认识到遵守纪律的重要性。同时我深刻意识到，迟到与否是对意志品质的检验，是学习上的动力！
2、行为上的错误：
不应该无故迟到。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对老师的不尊重，而且让老师也很担心。试问：如果全班大部分同学都迟到，那么作为任课的老师得到了应有的尊重了吗？而且如果该来的同学没有到，那么这段时间，这些同学到底干什么去了？有危险吗？等这些都是让老师担心的问题。
3、对影响上的错误：
我迟到如果没有受到处罚很有可能让更多的有迟到想法的同学做出这种不理智的行为。由于迟到了，心绪难以短时间内平静，就会错过珍贵的学习时间，我的早起就变得没有意义了。这对于我自己未来的综合素质行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。
对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，特别是迟到——这种损人却又不利己的行为。为了更好的向老师检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正错误：
1、向老师认错，写检讨书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。
2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。
3．提高自己的思想觉悟。提高学习积极性，并要养成良好的学习和生活作风。
4、好好学习，不辜负老师的期望。
5、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期末考试考考好，以好成绩来弥补我的过错。
改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！因为我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负老师的一片苦心！
通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，也是对自己放松要求，学习作风涣散的结果。经过这几天反思，我认为这不仅是对自己所犯错误的认识，还是一次让自己觉醒的关键。对于所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
时间：xx年xx月xx日
迟到检讨书15尊敬的领导：
本人于xx月xx日上午在上xx老师的课程中，迟到半个小时。解释理由只有一个，就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲，因为本来也有点熟，而后停步与之聊天，这位叔叔将今日坐火车回家，下午没有时间来送，所以谈话就多了点，故而上课迟到。深知这非什么了不起的理由，学生上课天经地义，而在上课时间与熟人打招呼聊天确实不合情合理。不过我愿解释我自己的理由，xx老师说其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜欢说话拐弯抹角之人。
首先上课迟到是错，就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不可以原谅的，认识的乡亲也熟悉，我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼，不停下来寒暄几句，毕竟也是个长辈，再说大老远的过来也不容易，我熟悉这里的情况，我很愿意和他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由，迟到是错，但和解释的理由没有关系，我不想用我自己的理由来为自己辩解，错就是错，关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做个保证，以后不会有这样的情况出现了，毕竟意外不会常有。
还有我想为我们班考研上自习的朋友说几句话，如果按老师说的老师在上课的时候会给考研的朋友带来很多的`信息和知识。没有老师的能力，因为听过你的课，深知老师实力和能力。我觉得他们选择自习不来上课不是简单的对与错的问题，如果按老师的说法，考研的知识在平时的积累，没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿，我想我们广大的同学也盼望的这一天，考研不是简单的考几本专业书就了事，研究生不应该简单的就研究这几本书，读通了这几本书，也并不见得其他的能力有什么突出的地方。可是大环境不是这样的，和我们所希望的相反，只要读熟这几本专业书，就能考个好成绩，在这样的形势下，作为我们平凡的学生，只能选择这样的路，死读，宁可放弃可以增加知识面内涵的课。
个人觉得这样的现象不能简单的怪罪到我们学生的头上，我们无力和政策斗，所以我们只能选择和书本斗。成绩是外显的，内涵只能在平时中能够体现，可是考试就单考成绩，没有成绩什么都没有了，为了这个所以他们也许愿意放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。但我很理解他们，毕竟体制放在那里，体制不解决，学生还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以研究生水平低而拒绝再带研究生，如果把这个事情结合起来，也就是说现在的有一批研究生都是没有彻底的学好本科学业的基础上而考上了研究生，或者说他们的知识面仅仅限于要考得几本书。换句话说，他们不得不学好要考的书，必然要牺牲其他的时间，否则本来并没有特殊才能的他们用什么去和别人争，是身边的人逼，是招生的学校逼的，是出卷的老师逼的，他们能用什么去抗衡，唯有掌握所考学校的专业书啊。
xxx
时间：20xx年xx月xx日
